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“许先生…在看小学的语文课本!”
张渠那震惊的语气,诧异的目光,抬头看向对面的江莱,充满了难以言明的情绪。
学习!
学习!
除了震惊,而后是学习两个字,在脑海里不停的回响。
江莱抬起头,正对着张渠的目光。
难以置信的是。
他们的目光和神情,出奇的一致,宛如从同一个模子里刻出来的,甚是相仿。
学习?
《第三只凶手青蛙,讲述的是一个池塘里,接二连三出现吸血的怪物,将池塘附近居住的精灵杀死很多。而这些怪物是一个小女孩饲养、或者放生的蚊子。
蚊子在随后的时间里逐渐减少,精灵们终于得到了生命的解放,躲在荷叶下生存。
杀死蚊子,解救精灵的凶手,是青蛙。
第一只青蛙和第二只青蛙被蚊子的主人——小女孩判定为凶手,对他们进行了审判,并执行了这个童话王国里最严厉的刑罚。
两只凶手青蛙死了,池塘里的精灵都伤心极了,为它们举行了隆重的追悼会。
小女孩很满意这样的结果,又放养了一些蚊子,单纯地认为蚊子才是这个世界生物平衡的一个重要物种。
平衡。
可是没过几天,小女孩发现蚊子还在减少。
蚊子的消亡,并没有得到制止。
池塘里的蚊子不停减少,不停消失。
事实上,
还存在着,第三只凶手青蛙——它优雅且隐秘地,吞噬着大自然的馈赠。
这是一个青蛙吃蚊子的故事。
所有人,都熟悉这个故事。电视里,也播放过很多次这部童话改编的动画片。
结局,是青蛙被小女孩处死了。
这里面能学到什么?
“这个故事,到底有什么寓意……”张渠怔怔地发问,似乎在跟空气对话。
许先生不可能看一个简单的故事。
他这样的人物。
他这样的才学。
这个童话故事,绝不可能是对于动物保护,物种平衡等浅薄层面的寓意。
那到底是什么。
可,
面前的小学语文课本,又是什么?
这个每个小学生都经历过的阶段,一些浅显直白,没有太多生僻字,简单易读的文化进食过程。
“小学语文课本,又有什么深意?”
张渠几乎有些忘乎所以地问自己:
“为什么不是一年级二年级,不是四年级五年级,偏偏是三年级……”
这是个无法思考出答案的问题。
“江莱,你怎么看?”
“我……我不知道!”
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