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第679章 学完小学知识与会用狗语交流（第1页）

夜间，芭岭的红尘故事在继续：

村里面很多的人都不相信，他会识字这么快。识字对于芭田来说已经不成问题了，1到6年级无论哪一课，都不成问题，包括语文，数学、英语，思想品德、还有社会、地理、历史等等各方面的知识。吴梅人呢卡片做了两大桶，同时又按学科捆成一捆一捆的，而且又按年级分成一小块一小块的，并且还有两套相同卡片、两套相同的知识点，主要是用于跟同学进行实际比赛用的。

复习4-6年级的知识的时候，只要有人来她家，吴梅人都叫他们跟他的儿子比4-6年级的知识。这种知识游戏比赛，第一反应是比速度，看看谁获取知识的速度快，这不但考验人的识记水平、还反映人的脑子反应灵敏度、再则就是检测肢体的反应度。反正吴梅人变得越来越聪明了，他懂得怎么样引导自己的儿子，也懂得引导来她家的学生，给他儿子当陪练。

了悟大师非常开心且欣赏地说：

“吴梅人这妈妈，当得真的很棒！不但不怕苦、很拼命，而且还很有智慧，居然想出知识卡片游戏这一招，对孩子的培养，的确很有用！把妈妈当得很有智慧的，这世间的确很少！也许也有不少天才，都夭折在缺乏智慧的妈妈手中！”

了悟大师这一参悟，引起很多人的思考，许多大和尚的眉头动得利害，甚至有的和尚脸上还有痛苦之色。据说，后来网友们在江沪传媒上，看到总裁给和尚讲红尘故事的一段的了悟大师参悟时，有的网友眼中还有泪水、有痛苦和悔恨！

方丈大师不知如何是好，便大唱佛号：“阿弥陀佛！”于是，一串串的“阿弥陀佛！”佛唱就激荡起来。

尽管如此，其他人也没有跟着参悟了，芭岭小喝一口茶，继续说：

结果两个月时间之内，无论是识字、数学等各方面，芭田已经显示出了高超的技能。但是否拥有逻辑能力，吴梅人还正在考虑中，应该怎样解决这个问题，也就是如何培养儿子的逻辑能力，和思维能力。这时候，芭田已经10个月了。这时，芭田妈妈所做的，就是陪着儿子巩固所有各科各年级的知识，用知识卡片与芭田游戏，同时只要有时间，吴梅人就会抓紧时间做小学以外的知识卡片。

跟儿子玩知识卡片游戏，吴梅人已经不敢掉以轻心了，因为芭田的一天天长大，芭田无论在体能或智能方面，都在迅速发展，同时随着芭田对小学知识的熟练度越来越高，手抓东西的速度和熟练度越来越高，吴梅人稍微掉以轻心，就输给芭田了。总之，无论是拼命地做知识卡片或与儿子玩知识游戏，吴梅人觉得非常的累，但是看到儿子那样惊人的飞速的发展速度，吴梅人心里就有说不出的高兴，又会从心底里迸发出百倍的干劲。

同时，吴梅人还把两个女儿给他的儿子当陪练，结果效果也很好，两个女儿也得到了充分的训练。过春节的时候了，老师测她们的时候顶多只能是一二年级的知识水平，现在已经有3-4年级水平了。尽管如此，这两个姐姐，跟她们的弟弟比，那简直不可同日而语的，给弟弟杀的一塌糊涂，他弟弟一个人跟两个人比，还是快得多啊！跟弟弟比，芭风和芭雨姐妹俩虽然有点伤心，但跟其他相关的人比，她姐妹俩也是少有敌手呀！

10个月的芭田能够识字，而且还学会了小学1到6年级的所有知识，全村的人，都不得不相信，有些大人还觉得不相信也参加了与芭田的比赛项目，结果都觉得说芭田这孩子，一定是个神童。芭田能够跟各年级的同学进行各方面的知识比赛，而且在速度上还比他们快，在这种情况下面，吴梅人也觉得她的孩子很了不起。在吴梅人的心里，这只是第一步的工作，也就是让他记住这些识字卡片里知识，从老师的角度来说，在教学过程当中让学生记住知识多要跟课文联系在一起，跟现实生活联系在一起，那能记住的人的记忆力已经就很不错了，但是芭田情况特别不同，他呢！他的记忆力非常的好，简直是过目不忘、过耳不忘。

醉禅子道长跟着参悟说：

“芭岭施主终于引出小施主的两大超能力了，即过目不忘、过耳不忘！这天才必须具备的两大超能力。因为，只有拥有这两大超能力，才能快速地学习知识，避免了常人的在学习道路上走过的无尽的弯路。常人之所以是常人，是因为他们把大量的人生时间，用在记住知识上。同时由于学过的、听过的记不住，导致在人生发展的道路上，多走了无尽的弯路，耗去了大量的人生时间。”

听到醉禅子道长的参悟，人人都无话右说，只能对天才充满羡慕嫉妒恨！

所有的或说人世间绝绝绝大部分的人，没有“过目不忘、过耳不忘”的超能力，过关平凡的日子。

芭岭也是凡人，都他不受醉禅子道长参悟的影响，没心没肺地继续说着他的红尘故事：

有时吴梅人亲自出马跟他的儿子比，有些时候比不过儿子就急，有时芭田会在不自觉当中有冷傲的声音发出，开始的时候吴梅人觉得儿子这样的嗷嗷叫，可能正好地、恰巧地表达出某个训狗的指令或者狗之间交流的语言，又似乎觉得儿子是用这样的声音来与她沟通，然而仔细的想了想，吴梅人又觉得儿子说出来的是指令，其中又有一点跟当时的情境都是相一致。比如当吴梅人拿知识卡片拿着慢的时候，或手找着知识点找到的时候，芭田就用狗狗的语言来说，快点快点。有时还会表达出如同说：好了，能不能快一点了的意思。

狗语，这是有争议的问题，是个准确表达的问题，然而它不是人类的语言，是狗的语言。于是吴梅人又想起来了，正当她没书可读的时候，他把这些指令都教给他的儿子过，但是儿子是否记住了，吴梅人没有得出结果，因为芭田也没有说出来的呀。但是现在感觉起来，她的儿子好像说了，好像在用狗语在表达着他的想法。居然连狗语也会说，然而现在芭田的狗语，就是没有发现他用在狗狗的身上，或许他已经用到了狗的身上，只是妈妈没有发现而已。

想到这里，吴梅人有点紧张了：“这样的，我所有教的东西、所有讲的东西……不要什么东西只要一讲都被他记住了？可是这有些东西，不是很好呀，比如骂人的话、脏话，以及讲一些开玩笑的话，而且有一些不是正常人的思维思考的话，要是说出去都给他记住了，就对儿子他的成长，会有负影响的呀？！”

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