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“你是个聪明的姑娘,所以我也不和你废话。这些是我现在为止能搜集到的线索。”
落座之后,历史老师拿出手机和一个文件夹。手机里是历史老师根据教师群聊天记录截下来的图,例如谁是首发人,最激进的言论来自于谁,谁在煽风点火。
晨蕊小姑娘接过手机后,先发了个好友申请给历史老师,通过之后这才认真看了起来。
十几分钟后,赵学霸对这些聊天记录有了大概的分析。
“和我男朋友出国玩的这些日子,我专门没带手机。”历史老师解释了一下,为什么她到今天才知道这件事儿。
“早上从机场回家,一看手机群,群信息多到爆炸。”
历史老师最不喜欢群聊了,明明是一个学校的人,却有无数个群。
平日里她都是潜水并且选择屏蔽教师群,要不是有人专门艾特她,询问她关于沈老师的事儿,她可能还是不会注意群消息。
“我们家想想老师明显是被谁给惦记上了。”
看到了更多所谓证据的图片后,赵晨蕊觉得,给沈老师泼脏水的人并不是一般讨厌沈老师。
那种嫉妒和愤恨,隔着屏幕都能感觉到。
“这些资料你也看看,如果能用上,那就再好不过了。”说着,历史老师递来了文件夹。
打开来,里面先是和沈老师几乎同一时间进入学校的教职工简历。
紧接着,是在绯闻传出来第一时间,非常活跃的校园公共网络ip。
紧接着,是监控录像的截图。看似无关的线索,经过串联之后,直指那个妄图用悠悠众口毁掉沈老师事业和家庭的人。
看了看那个往校长室门口塞东西的人的背影,晨蕊笑了。
原来是你啊。
沈老师进入学校之后,办公室的老师仍旧带着嫌隙不愿意理她。
到达班级之后,同学们也对沈老师的课没什么兴趣。他们交头接耳,一副丝毫不在意上课与否的样子,这让沈老师格外生气。
沈念想突然觉得,这样的课程继续下去也没什么意思。
于是她把精心准备的课件关上了,然后把教辅资料随手扔在了桌子上。
“我一直很奇怪,作为师生的我们,明明之前相处良好,但最近开始,你们不但不尊重我辛苦的劳动成果,还在面对我的时候带着明显的抵触。那么请问各位少年,我把你们怎么了?”
沈老师一改平日里温柔的形象,此刻的她格外严肃,是同学们完全没见过的样子。
起初,学生们什么话都没说。到底是有大胆的,一位性格格外大大咧咧的女同学发问了。
“沈老师,被人包养的感觉,怎么样啊?”
包养两个字刺痛了沈老师的心。原来问题出在这里。这些天的刻意隔离和针对,原来和这个方面有关。
沈老师自从被父母遗弃后,大多时候都是靠着自己的努力,和小部分的幸运,才走到了今天。
听见别人因为莫须有的事质疑她,她是难过的。
“来,你上来。”
说着,沈老师打开了投影仪的蓝牙连接,她示意那个首位发言的小姑娘把手机连上。
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