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她忽就决定放弃城中道路,沿江堤去学校。
秋风萧索,时不时飘来几缕纤雨,无伤大雅。
因天空阴沉,江水也混沌,不似晴天时那般清碧。
江堤外侧是水泥方砖筑的防波堤,水位比夏天低了许多,露出堤底的乱石。江堤内侧是长满野草的土坡,草叶已泛黄。
她无意望一眼秋杨坊,红砖白墙,赤瓦绿树,一株株红枫点缀在错落的屋顶后头。
忽然,一个眼熟的少年从某条巷子里走了出来。
燕羽穿了件白色卫衣。风吹动他的黑发,他好像有点冷,微蜷着肩膀正要往江堤上来;刚套上卫衣帽子,抬头间发现了坝上的黎里。
他脚步放缓,折身走了江堤下的小路。
江堤外,水天一色,昏沉而辽阔。
江堤内,银杏青黄,栾树花红,江州小城铺陈至远方。
少年少女像两条画在江堤上下端的平行线,一路迎着秋风细雨去了学校。
短短几天,同学对燕羽的好奇已褪去。虽有奚音附的光环,可他经常旷课。众人推测,他应是学业垫底被劝退了。
但那天下午,燕羽出现了。
黎里进艺术楼教室时,见他独自坐在四组最后排靠窗的位置,侧头望着窗外,有些出神的样子。
那节是练耳课,虽位置随意,自由落座,但大抵遵循着优生前排,差生后排的默契。黎里这课成绩不错,但也跟谢菡坐在后边。
江州艺校对学生基本功抓得严,不少学生基础打得挺牢。黎里从小对音乐感兴趣,练功也不觉乏味。她听音成绩不算顶尖,也是中上游。
老师董涛考虑到考试临近,这堂课以七和弦练习为主,这块是丢分点,简单的原位和弦他们都能听得磕磕绊绊,更别说转位了。
“小笔。”老师四根手指一同击打钢琴键。
钢琴发出“咚”的一个整音,学生需分辨这一声混沌的响音里,老师同时摁下去的是哪四个音键。
小笔挠挠头:“do,fa……”
董老师摇头:“谢菡。”
谢菡立马坐直:“la,do,……”她迟疑半天。
“还有呢?”
谢菡纠结:“升sol……”
老师摇头:“黎里。”
黎里:“升fa,la,do,mi。”
老师点头,按顺序弹奏那四个音,给出答案后,说:“下一题。”
再次,四根手指同时敲下。
黎里蹙眉分辨,犹豫了会儿:“la,升do,mi……”
最后一个音,她在sol和升sol之间选不定,猜了一个:“升sol。”
老师点头。
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