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第8章 穿堂风（第2页）

梅拉老师正在整理玩具。她闻言回过头，看向男孩。

男孩坐在小板凳上，正在和一个女孩子玩过家家用的大屋模型，屋里有几个指头大小的娃娃。

为了在不同角度都能看到屋里所有的娃娃，女孩打开了大屋两侧的窗子，男孩坚决要关上其中一侧。

女孩问为什么，男孩说了那句话：穿堂风是仙灵的眼睛。

男孩名叫马尔科，来这里三年了。

他有语言能力发展迟缓的问题，刚来福利院的时候他三岁多，只会叫妈妈，别的都不会说。现在他六岁了，掌握了比较常用的日常词汇，能表达自己的需要，能听懂别人的话，但他说起话来还是不正常，只能一个一个词往外蹦，偶尔也能说一些短语。

福利院给他做过医学检查，他的大脑功能没有任何异常。

今天，马尔科第一次说出了语法完整的句子。其中还包括了“仙灵”这种平时少见的词汇。梅拉很吃惊。

这句话当然不是马尔科的创造，而是民间流传已久的俗谚。

在这个地方，每个人小时候都会被长辈叮嘱：千万不可以把家里的门窗同时打开，这样会形成穿堂风，人不能吹这样的风。

一方面是为防止生病，另一方面是因为这种风寄托了妖精、仙灵的力量。

仙灵徘徊在荒野里，它们可以分出一点力量，把力量融进风中，贯穿房屋的穿堂风就变成了它们的眼睛，能让它们清楚地看到人类家中的一切。

善良的仙灵看到穷苦人，可能会出手帮助;而邪恶的仙灵看到漂亮的新娘或婴儿，则可能萌发恶意，前来抢夺。

到了现代，这种说法已经很少见了。人们仍然厌恶穿堂风，但主要是因为怕生病，而不是别的什么原因，只有少数老人会把这事和传说挂钩。

马尔科能说出这句谚语，显然是有什么人教了他。

对他来说，哪怕只是鹦鹉学舌，也已经是很明显的进步了。

梅拉老师停下手里的活儿，走到孩子身边，蹲下来。

旁边的女孩和老师打了招呼，被另一个小伙伴叫走去玩别的了。

现在大屋模型边只有梅拉和马尔科。

梅拉问：“马尔科，你刚才说的话，能再给老师说一遍吗?”

“穿堂风是仙灵的眼睛。”马尔科重复道。

“嗯，所以不能吹穿堂风，会生病的，”梅拉摸了摸小孩的头，“是哪位老师教给你的呀?”

“杜桑先生。”

“嗯?”

“杜——桑——”马尔科拉长音，同时还伸出小手，指着窗外的一个方向。

他指的那栋楼，是福利院里的老年人居住区。

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