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第551章 红尘故事再起芭田听书大事（第1页）

村人们呢，也总喜欢到处去搜罗书，并把它当做是一种自己的责任，时不时地拿回各种各样书啊、各种报纸啊，且都送来芭田家。

我和他的哥们，更是责无旁贷！轮流分批上城找书去，尽管常被人认为是乞丐，但我们不管，找到书才是正道理！

芭田自从出生之后，一满月就开始要求妈妈给她读书。而且这个时候的读书，跟过去时候读书大有不同，一是速度要快，二是所读的书不能重复。书已经是“一堆一堆”地堆在我家里了。而且，在吴梅人怀孕的晚期，吴梅人母女仨对家里的一大堆书，还进行过归类整理，所以现在读起来，是更加有系列地读起来，归类地读，读的速度更快。

所以比过去那种到处找书出来的，速度要快得多。因此过去读了4个月多的时间的书和报纸，现在只用了3个月时间就全部都完了。而这三个月，我为了这一家子，奔走在各个山头之间，寻找一切吃食，包括能够作为吃食的草。同时还得寻找一些狗狗可以吃的草。

有的人一定会说，狗狗是不吃草的。然而，人都没什么东西可吃，狗狗也是很认命的动物，有草吃也就蛮吃了，或许开始时不想吃，但是饥饿的驱使，也就不得不吃了，时间长了，吃草也就习以为常了。就像山坳村的人一样，山长什么吃什么。

从芭田一个月开始，吴梅人就被逼着快速地读书、且是不停地读书。就这样3个月过去，山坳村几辈子的人，积攒下来的所有的书，都被小丸子他（芭田）“读”完了。而且我哥们还出去找来了各种什么书啊报纸啊，什么东西的都往回检，都往吴梅人家里放。

然而尽管如此，厉害的吴梅人、拼命读书的吴梅人，竟然只用了3个月的时间，就把一大堆的书都读给儿子听了。这说的比较好听点的是，吴梅人被儿子逼得把那一大堆书都读完了。

出声快读，的确很为难吴梅人。但是更为难吴梅人的是，没有书可以读，而眼睁睁地看着儿子因没有书听，而嚎啕大哭：“啊！啊哈！啊呀！啊哟！”作为母亲如何能忍得下去。所以，吴梅人只好开动脑筋，努力对这一大堆书进行二次开发。

在这种情况下面，吴梅人不是有点很头疼了，现在真的是没有书可以读了，偶尔能够捡回来的、人家给送过来一两张报纸呀、一两杂志呀，也是没两天就全部都给读光光啦！

对一大堆书进行二次开发，说得容易，做起来就难了。怎么二次开发？吴梅人的二次开发是分科简介，而后按小学、初中与其他杂学分块作简介。但是这样的二次开发，不用两天就开发完了，又干瞪眼了。是否还得进行三次开发？如何三次开发呢？

在芭田没书听就大哭大闹的这种情况下面，只要有书可以读，芭田的妈妈就会开心，什么读书的痛苦就已经不算事了。然而再想不到办法了，在生气之后或者在生气的过程当中、在驯狗骂狗的过程当中，她也会在不断地思考，怎么办呢？能不能使这些书再变出花样来呢？

按照以前的归类，吴梅人先把小学的书，按照语文，数学、英语，社会，思品、科学、劳技、音乐、美术等等，都归类起来给儿子讲，重新讲大意，把知识系统地梳一梳，捋一捋，说一说。不过小学的知识实在没多少，用不了一周时间就全部都被吴梅人讲完了。

在这种情况下面，初中的书读一读可以，但要理顺就不行了，无奈的吴梅人又抱起自己的儿子，去学校找她的老师了，去解决怎么把这个读书给儿子听的问题。

吴梅人抱着小王子出门去了。小丸子反而有点儿兴奋，因为他好久没有出门了，我在芭田刚回山坳村时，为了显摆而天天抱儿子出门逛村，时间久了，生活压力大了，就没办法天天再抱儿子逛村了。今天再度出门，或许芭田认为是第一次也不一定？不过书读重了他都知道，是不是第一次出门，应该也是知道的吧？！

进入了山坳村的学校，芭田算是第二次来了。第一次是出生没几天，他爸爸就已经带他来学校，给老师看过了，现在已经是到了4个月完以后了呢！她妈妈又把他带来学校，这时，4个月以后的孩子跟刚出生几天的孩子，那差别是很大的，看起来更可爱、更灵活，更有样子了，而且个头、体重也长了不少起来了。在这种情况下面，老师看了更高兴。

这次重新来到学校，没有读过初中的吴梅人，开始请教初中的知识，应该怎样理顺的问题了？怎么把理出来的知识给孩子读的问题？在这种情况下面的初中的老师，知道其他方面的书，要么苟家已经有了，要么是已经读过了，只好拿出了他最后的宝贝，初中毕业班各科复习知识提纲，都借给她。

老师一再说：“千万不要把书给我弄坏了、或弄丢了啊，这些书啊都是宝贝呀，我们学校买不起新的，只能用这些旧的了。这些书，我们都是一点点刻啊、用手写，印给每一届的学生去使用。在这种情况下面，你要是把这些书给我弄没了，那就很难办了。”

话是这么说，然而大家又看了看王城里校长，因为这个学校基本上是校长家供的，其实是校长老子吴木工供的。

吴梅人如获至宝地把这些复习提纲拿回去，好好的研究，她告诉儿子，不能再哭了，因为自己只是个小学毕业生，初中的知识唉……给儿子他说一大堆妈妈我，现在怎么样怎么样了，实实在在的跟儿子他讲，可是儿子还是拼命的哭。

吴梅人一边研究复习提纲的书，一边很愤怒地骂狗训狗起来。不过这些个月，吴梅人又掌握了一些新的训狗方法。同时狗狗的数量也多起来了，现在已经有3只狗狗了，狗狗之间的交流也多了，又被她细心地揣摩出了许多，特别是狗狗之间的话，也就是只有狗们能够听懂的它们自己说的那些话、以及那些话说的是什么事情、什么意思，也被她研究出来好几句了。

一个没有读过初中的人，在研究初中复习提纲，除非是个聪明人。吴梅人就是这个聪明之人。一方面，吴梅人先把提纲照本宣科，自己熟它一下再说。另一方面，她开始研究提纲的目录，慢慢的，初中各科的基本框架在吴梅人的心中开始建立，渐渐的吴梅人有了初中书本与练习的二次开发的想法了。

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