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第179章 战略布局（第1页）

家乡绿色建筑发展渐入佳境，陈生又将目光投向了提升家乡的职业教育质量。他深刻意识到，高质量的职业教育能够为家乡培养大批适应产业发展需求的专业技能人才，为家乡的经济社会发展提供坚实的人才支撑。

陈生组织召开了“聚焦职业教育，培育技能人才”的专题会议，邀请了职业院校教师、企业代表、教育部门工作人员以及学生家长代表等参加。会上，陈生语重心长地说：“职业教育肩负着培养技术技能人才的重任，与家乡的产业发展紧密相连。我们要提升职业教育质量，让学生们掌握一技之长，更好地服务家乡建设。”

首先，陈生推动职业院校与企业开展深度合作。鼓励企业与职业院校建立产学研合作基地，共同制定人才培养方案，开展订单式培养。一家机械制造企业与当地职业院校合作，根据企业的岗位需求，为学生量身定制课程，学生毕业后可以直接进入企业工作。“这种校企合作模式，让我们企业能够招聘到符合需求的专业人才，也为学生提供了实习和就业的机会。”企业负责人说道。

陈生还注重优化职业教育的专业设置。根据家乡产业发展的趋势和需求，调整和新增相关专业。随着家乡数字化农业和绿色建筑等产业的发展，职业院校及时开设了农业信息技术、绿色建筑施工等专业，培养了一批适应新兴产业需求的专业人才。“学校的专业设置与家乡产业紧密结合，让我们学到的知识和技能更实用，毕业后更容易找到对口的工作。”一位职业院校学生说道。

为了提升职业院校教师的教学水平，陈生推动实施教师素质提升工程。组织教师参加企业实践、专业培训和学术交流活动，让教师了解行业最新动态和技术发展趋势。同时，聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，充实师资队伍。“通过到企业实践，我对行业的实际需求有了更深入的了解，在教学中能够更好地将理论与实践相结合。”一位职业院校教师说道。

此外，陈生还推动建立职业教育质量评价体系。教育部门联合企业、行业协会等，对职业院校的教学质量、学生就业情况等进行综合评价，以评促建，提高职业教育质量。

随着职业教育质量提升工作的不断推进，家乡的职业院校培养出了一批又一批高素质的专业技能人才。这些人才活跃在家乡的各个产业领域，为家乡的发展注入了新的活力。

陈生看着职业院校学生们在技能大赛中取得优异成绩，心中充满了欣慰。“提升职业教育质量是一项长期而系统的工程，我们要持续努力，为家乡培养更多优秀的技能人才，推动家乡产业升级和经济发展。”陈生坚定地说。

在未来的日子里，陈生还将继续关注职业教育的发展，不断完善相关政策和措施，带领家乡人民在职业教育的道路上稳步前行，为家乡的繁荣发展提供更强大的人才保障。

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