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第509章 学校制度（第2页）

他们进入了一个大厅之中，秦桧道：“这大厅里能够坐得下百余人，乃是今后许多学子共同上课所用！除了这些之外，还有一些小的课堂！”

李纲点了点头，道：“大学里面第一批要招募多少的学子？”

秦桧道：“大概有2000人左右吧！可惜高丽大部分青年都去了草原之上，那些人本来是高丽最优秀的年轻一代！若是他们在的话，这一次学子的素质会提高许多。”

武栋笑道：“将来也可以让草原上的青年来参加考试，如果考上了，也可以回来学习！对了，我让你完善高丽的学校制度，可不仅仅是大学而已，其余的小学、中学制度你们进行的如何了？”

秦桧道：“小学制度已经基本完善，现在高丽所有的孩童都要参加小学！中学制度是刚刚设立没有多久，现在高丽每一个县都有自己的中学！小学主要是学习识字，学习基础的算学，这些都是很实用的东西！中学中则要涉及到新学、算学、科学，相对来说，更加的深奥一些！因为中学的数量不够，所以能够从小学进入中学的恐怕只有十分之一，只有其中特别优秀的孩子才能进入中学！至于从中学进入大学，那就更加的困难了！现在的学制是小学、中学、大学各自三年，一个孩童从五岁入学，一直到大学出来，就要十四岁了！若是入学迟些，那出来年纪更大！”

武栋想了想，道：“无论是小学、中学还是大学，除了学习知识之外，学生们还要常常参加一些军训，平日里也要有一些增强体魄的课程。”

旁边的李纲皱了皱眉，道：“大都督，加入军训、增强体魄等等，这些都是军国的政策！难道您真的要把军国一直推行下去吗？”

武栋摇了摇头，道：“这些和军国无关，军训、增强体魄这些都是我汉人必须要做的事情！我希望从小就培养孩子们的纪律、训练他们的身体，从根子上彻底的改变我们的民族！一个孩童，只是读书，将来不会有大成就的！李纲，我记得你们儒家六艺中有礼、乐、射、御、书、数，儒家的圣人也是要后人们全面发展，而不仅仅是死读书而已！”

李纲皱了皱眉，他总觉得武栋对于儒家经义的解释和传统儒学有些不同！虽然儒家确实有“六艺”，但是实际上读书人“手无缚鸡之力”这才是正途，这才是正儿八经的儒士！一个读书人天天练剑、锻炼身体，那是梁山才可能出现的事情。

“大都督，举办大学，对于高丽也是一个极大地负担！为了修建大学，我们花了十余万两白银！今后每年我们都要投入一定的白银的！”秦桧道。

“将来大学的贡献会大于付出的！”武栋道。

为国家培养人才，付出一点金钱是必须的！今后他还将扩大大学的规模，今后其余的地方也要建立大学，而且不仅仅是国家建立大学，他还要允许私人建立大学。

“大都督，我以高官兼任大学的校长，这可是真的？”秦桧又道。

“自然是真的！这大学是你一手筹建的，你学识又异常的广博，你不担任校长，谁来担任？”武栋道。

“这……如何敢当。”秦桧心中再次激动起来。

古人讲究“尊师重道”，他成了大学的校长，从某种意义上来，毕业的学生全部都是他的学子，他怎能不激动？

“你重任在肩，万万不可辜负了我的期望！”武栋道。

“大都督放心，我绝不会的！”秦桧急忙道。

“你们跟我到房间来，对了，把那些学者们也都叫来，我还有一些事情告诉你们！”武栋道。

武栋等人来到了一个房间之中，武栋开始说了起来。这一次他说的也是一些和大学有关的内容，包括一些现代科学理论！在后世，这些科学理论早已被人们熟知，可是在这个时代却显得异常的新颖，甚至是有些“大逆不道”！像是培根提出的那句话“真理是时间的女儿而不是权威的女儿”，武栋换了一个法子说出来，李纲心中就觉得十分的不舒服，李纲认为武栋这还是对孔圣人的否定！武栋又说明该如何提出假说、证明假说、得出结论的方法等等，众人听了之后都受益匪浅！

一直到了深夜，武栋才停了下来。

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